Kidsplace is een social media omgeving voor kinderen op de basisschool.
De onderdelen ervan zijn een app (Android/ Apple/ Webversie), een display in school met 27 inch monitor waar de berichten op te zien zijn, een website gedeelte (domeinnaamschool/kidsplace) en een viertal instructiekaarten voor de leerlingen.
Het idee achter KidsPlace is dat kinderen in een veilige omgeving kunnen oefenen met social media. Voordat kinderen aan de grote social media worden blootgesteld is eerst oefenen met elkaar geen overbodige luxe.
De leerkrachten maken accounts aan voor de kinderen en voordat een bericht wordt doorgeplaatst op het bord in school of op het Kidsplace deel van de schoolwebsite dient de leerkracht het eerst goed te keuren, of zomogelijk te parkeren.
Alle afbeeldingen, van groep 1 tot en met groep 8, worden door de kinderen zelf gemaakt. Deze manier van fotograferen is niet alleen educatief, het is een geheel andere manier van de school en de kinderen leren kennen. Alle foto's op deze website zijn door de kinderen zelf gemaakt.
1. Installeer de SchoolsUnited App uit de app of play store. Deze herken je aan de blauwe bol van het logo van Schools- United.
2. Bij accounts type je de domein- naam van de school in, het e-mail adres waarmee je bent geregistreerd en je wachtwoord.
3. Nu zie je een knop met de groep of unit waar je als leerling aan gekoppeld bent in jouw school. Door daarop te klik- ken kom je terecht in jouw groep en zie je de berichten van alle leerlingen en de leerkracht(en) van die groep. Je ziet ook [mijn] berichten staan. Daar ga je naartoe om jouw berichten te typen.
Alles wat je typt is alleen voor jou, je deelt het nog met helemaal niemand. Dat doe je door geen enkel groen vakje aan te zetten en op verzenden te drukken. Dan is het een soort van klad versie, waarin je nog wijzigingen kunt maken voordat je het doorzet naar je leerkracht voor goedkeuring.
Het is alleen beschikbaar binnen de groep of unit waar je in zit, nadat de leerkracht op goedkeuren heeft gedrukt. Het is zichtbaar voor de andere leerlingen en eventueel op het digiboard binnen de groep.
Het komt op het KidsPlace scherm wat ergens binnen de school hangt waar iedereen je posting kan zien. Alleen je meest recente bericht verschijnt daar. Maak je een nieuwe level 3 posting, dan gaat de vorige er automatisch vanaf.
Dat is bijna hetzelfde als level 3, maar nu kunnen alle bezoekers die naar de website van jouw school gaan die posting zien. Niemand kan erop reageren.
Kwaliteit is belangrijker dan kwantiteit. Liever 1 goede posting per week op level 3 of 4 dan een heleboel die je er ‘eventjes snel op zet’.
Daarom adviseren we je: plaats op een vast moment in de week jouw parel van de week op level 3 of 4. Wat is voor jouw de afgelopen 7 dagen nou heel belangrijk geweest of wat wil je graag laten zien? Er zijn misschien zoveel dingen die in je opkomen, maar het gaat hier om het maken van een keuze.
Je kiest 1 gebeurtenis of foto met tekst erbij die je zorgvuldig heb gekozen. Daar besteed je je tijd en energie aan en die ga je vervolgens posten.
Het is de bedoeling dat je jezelf comfortabel voelt bij je post, en als je een keer even niets wilt delen, dan sla je een week over.
Wat vind je ervan dat jou postings door de je klasgenootjes te zien zijn, op de gang over het scherm gaan en/of op de website?
Vind je het leuk, eng, spannend of is het niks voor jou? Als je elkaar feedback op de postings geeft, kun je dan in de vorm van een vraag feedback aan de ander geven, zonder dat je negatief bent over de posting?
En omgekeerd, hoe voelt het als je feedback krijgt van een ander?
Positieve feedback is heel ondersteunend naar elkaar. Je voelt je gezien en het kan je helpen om weer een stapje verder te komen. Feedback waarbij we oordelend zijn over de ander is eigenlijk nooit echt behulpzaam. Daarom is dit onderdeel misschien wel het belangrijkste van de 4 kaartjes. Nieuwe postings die je plaatst worden misschiel wel beïnvloed door de feedback van een ander.
Succes met jullie feedback rondjes en maak er prachtige postings van!
CO2, voluit koolstofdioxide, komt van nature voor in de lucht. Het zijn hele kleine deeltjes die je niet kunt zien. Het is belangrijk dat er CO2 is, want anders zouden er geen bomen en planten groeien.
Er is veel te zeggen over CO2. We hebben het hier over CO2 in het klaslokaal, of eigenlijk over alle ruimtes in huizen en gebouwen. Als je alle ramen en deuren dicht doet, en met veel mensen in een ruimte gaat zitten, dan gaan de CO2 waarde omhoog. Buiten ligt de waarde van CO2 rond de 400 deeltjes in een kubieke meter. Dat is een meter bij een meter bij een meter, ook wel weergegeven als m³.
Wanneer er in het klaslokaal te veel CO2 is, dan word je daar slaperig van. Het vermindert je concentratie en je kunt minder goed nadenken. Te veel CO2 houdt in dat er te weinig frisse lucht is en dat er teveel uitgeademde lucht in de ruimte is. En daarmee is de kans op hele kleine virusdeeltjes in de lucht ook groter. Met de komst van Corona in onze samenleving is frisse lucht in het klaslokaal extra belangrijk geworden.
Als een schoolgebouw wat ouder is, dan is de ventilatie meestal niet automatisch geregeld. Het is dan verstandig om de ramen open te zetten zodat er meer frisse lucht naar binnen komt. Zo kunnen eventuele virusdeeltjes het klaslokaal verlaten.
Een CO2 meter meet de waarde van de hoeveelheid deeltjes die er in een kubieke meter zitten. De vraag is dan natuurlijk, wat is nou een gezonde waarde?
Op de meter vind je een display met de actuele waarde.
In de buitenlucht is de waarde tussen de 400 en 500, afhankelijk van de tijd van het jaar. Als je binnen een waarde hebt onder de 650 hoef je niet te ventileren, en tussen de 650 en 800 is het ook nog acceptabel. Vanaf een waarde van 800 wordt het belangrijker om te gaan ventileren. Als de waarde boven de 1000 komt zijn maatregelen echt noodzakelijk en boven de 1400 kom je in een gebied waarbij het echt een probleem gaat worden.
Het is heel interessant om te zien dat de CO2 waarde daalt zodra je de ramen open zet.
Op de CO2 meter zit ook een grafiek. Die geeft de CO2 waarde weer van de afgelopen uren. Bovendien kun je in de bijbehorende KidsPlace app de waardes van langer geleden terugvinden. Op het KidsPlace bord in de school verschijnen regelmatig de waardes van alle CO2 meters die in het gebouw hangen.
Deze grafieken geven de waardes van de CO2 weer ten opzichte van de tijd. Dus de meter geeft een waarde weer van de actuele CO2 waarde. Alle waardes worden opgeslagen op een computer en vervolgens maakt de software er een grafiek van. Zo kun je zien hoe het in het verleden met de kwaliteit van de lucht in jullie klaslokaal was.
Je weet nu meer over CO2. Je hebt geleerd hoe je de waardes zelf omlaag kunt brengen en wat de CO2 waardes jouw klas waren. Als jullie beginnen met meten, dan heeft het waarschijnlijk wat tijd nodig voordat de grafieken acceptabele waardes aangeven. Het wordt een gewoonte om met elkaar op tijd de ramen open te zetten.
Misschien is dat wat fris en is dat eventjes wennen, maar frisse lucht is heel gezond. Daardoor blijf je wakker en het zorgt ervoor dat eventuele virusdeeltjes via het raam verdwijnen.
Op een gegeven moment ga je zelf ontdekken wat voelt als een gezonde waarde, zonder dat je daarvoor op de meter kijkt. Kun jij de juiste CO2 waarde raden? Vraag een klasgenootje om zijn hand voor de display te houden zodat jij de waarde kan raden. De hele klas kan meedoen. Wie het dichtst bij de juiste waarde zit wint!